Accompagnement en groupe
Trouver sa place dans un monde qui change
Intelligence artificielle, automatisation, évolution des métiers et des compétences…
Le monde professionnel se transforme et peut parfois devenir plus difficile à comprendre ou à anticiper.
Ces changements peuvent susciter des inquiétudes, une perte de repères, des difficultés à se projeter ou encore remettre en question la manière dont une personne perçoit sa place et sa propre valeur.
Cet accompagnement propose aux participants un espace collectif pour prendre du recul sur ces transformations, mieux comprendre ce qu'elles provoquent en eux et mobiliser leurs ressources pour avancer dans un environnement qui évolue.
L'objectif n'est pas de prédire l'avenir du travail ni d'apprendre à utiliser l'intelligence artificielle. Il s'agit avant tout de travailler sur l'humain : l'estime de soi, l'identité, la capacité d'adaptation, l'autonomie et le pouvoir d'agir.
À qui s’adresse cet accompagnement ?
Cet accompagnement s’adresse aux personnes qui vivent ou anticipent des transformations dans leur environnement professionnel et qui peuvent éprouver des difficultés à trouver leurs repères ou à se projeter dans un avenir en évolution.
Il peut notamment être pertinent pour des personnes qui :
s’interrogent sur l’évolution de leur métier ou de leur place dans le monde professionnel ;
ressentent de l’inquiétude face à l’intelligence artificielle, à l’automatisation ou aux changements technologiques ;
traversent une période de transition, de recherche d’emploi ou de réorientation ;
ont le sentiment que leurs compétences ou leur expérience risquent de perdre de leur valeur ;
éprouvent des difficultés à se projeter lorsque l’avenir paraît incertain ;
associent fortement leur valeur personnelle à leur travail, leur statut ou leur sentiment d’utilité ;
souhaitent mieux identifier leurs ressources et leurs capacités d’adaptation ;
ont besoin de retrouver davantage de confiance et de pouvoir d’agir face au changement.
L’accompagnement peut être proposé à différents publics selon le contexte de l’institution. Il ne nécessite aucune connaissance particulière de l’intelligence artificielle ou des technologies.
L’enjeu n’est pas de savoir si les participants sont favorables ou non aux transformations en cours, mais de leur permettre de mieux comprendre ce qu’elles provoquent chez eux et de développer les ressources nécessaires pour continuer à avancer.
Ce que les participants vont vivre
L’accompagnement ne cherche pas à apporter des réponses toutes faites sur l’avenir du travail. Il propose un espace pour réfléchir, échanger, expérimenter et mieux comprendre ce que les transformations en cours viennent questionner chez chacun.
Au fil du parcours, les participants pourront notamment :
mettre des mots sur leurs inquiétudes, leurs représentations et leurs questionnements face aux changements ;
distinguer davantage les faits, les projections et les scénarios imaginés ;
prendre conscience de tout ce qui constitue leur identité au-delà de leur métier ou de leur statut ;
identifier leurs qualités, leurs compétences, leurs expériences, leurs valeurs et leurs ressources ;
questionner le lien entre valeur personnelle, utilité, performance et reconnaissance ;
mieux comprendre leur manière de réagir face à l’incertitude et au changement ;
retrouver des espaces sur lesquels ils peuvent agir, même lorsque tout ne dépend pas d’eux ;
explorer ce qui peut donner du sens, nourrir leur équilibre et contribuer à leur épanouissement au-delà du seul travail ;
construire progressivement leurs propres repères pour avancer dans un environnement qui évolue.
Les échanges avec le groupe permettent également de confronter les points de vue, découvrir d’autres façons de vivre les mêmes changements et sortir d’une réflexion uniquement individuelle.
L’objectif n’est pas d’arriver à une vision identique du futur, mais que chacun puisse repartir avec une meilleure connaissance de lui-même, de ses ressources et de la manière dont il souhaite avancer.
Les principaux objectifs
Cet accompagnement vise à renforcer les ressources personnelles qui permettent de faire face aux transformations professionnelles et sociales sans perdre confiance en soi ni subir le changement comme une fatalité.
Les principaux objectifs sont de permettre aux participants de :
renforcer leur estime de soi indépendamment de leur statut ou de leur productivité ;
mieux se connaître et identifier leurs ressources personnelles ;
distinguer progressivement identité personnelle et identité professionnelle ;
développer leur capacité d’adaptation face aux changements ;
mieux gérer l’incertitude et prendre du recul face aux anticipations ;
retrouver des marges de choix et d’action dans les situations qui évoluent ;
développer leur autonomie et leur capacité à se projeter ;
identifier ce qui donne du sens et contribue à leur équilibre ;
renforcer leur ouverture au changement sans nier les inquiétudes qu’il peut susciter ;
construire des repères personnels permettant d’avancer dans différents futurs possibles.
L’enjeu n’est donc pas de préparer les participants à un avenir professionnel précis, mais de renforcer des ressources qui pourront leur être utiles quelles que soient les évolutions auxquelles ils seront confrontés.
Comment se déroule l’accompagnement ?
L’accompagnement est structuré autour de six grands thèmes, qui permettent de partir des transformations du monde professionnel pour revenir progressivement vers la personne, ses ressources et sa capacité à agir.
Chaque thème peut être abordé sur une ou plusieurs séances, selon les besoins des participants, les objectifs de l’institution et le niveau d’approfondissement souhaité.
Les séances alternent notamment :
temps d’échange et de réflexion collective ;
exercices individuels et en petits groupes ;
mises en situation ;
activités permettant d’explorer ses représentations, ses ressources et ses modes de fonctionnement ;
partage d’expériences et confrontation des points de vue ;
pistes concrètes à expérimenter entre les séances.
La progression suit un fil conducteur simple :
regarder le changement → redécouvrir qui je suis → dissocier ma valeur de ma productivité → apprendre à avancer dans l’incertitude → explorer ce qui donne du sens → choisir comment avancer.
Le parcours conserve ainsi une structure claire tout en permettant d’adapter le rythme, la durée et les activités à la réalité du groupe.
À retenir
Il ne s’agit pas d’une formation sur l’intelligence artificielle. Les transformations technologiques et professionnelles constituent le point de départ de l’accompagnement. Le véritable sujet reste l’humain et sa capacité à trouver sa place dans un environnement qui évolue.
Les thèmes abordés
L’accompagnement s’articule autour de six thèmes complémentaires, qui suivent une progression allant des transformations extérieures vers la construction de repères plus personnels.
1 - Le monde change
Comprendre les transformations en cours et identifier ce qu’elles provoquent en soi : inquiétudes, attentes, perte de repères, projections ou sentiment de perte de contrôle. Cette étape permet également de mieux distinguer ce qui relève des faits, des scénarios imaginés et de ce sur quoi chacun peut agir.2 - Je suis plus que mon métier
Explorer ce qui constitue son identité au-delà de sa fonction professionnelle : qualités, expériences, compétences visibles et moins visibles, valeurs, centres d’intérêt, rôles et ressources personnelles.3 - Ma valeur ne dépend pas de mon utilité
Questionner les liens entre valeur personnelle, performance, reconnaissance, statut et sentiment d’utilité. L’objectif est de renforcer l’estime de soi lorsque les rôles professionnels évoluent ou sont remis en question.4 - Avancer dans l’incertitude
Mieux comprendre ses réactions face à l’inconnu, prendre du recul sur les anticipations et mobiliser ses expériences passées d’adaptation. Les participants explorent ce qu’ils peuvent contrôler, influencer ou accepter afin de retrouver davantage de pouvoir d’agir.5 - Une vie au-delà du travail
Explorer les différentes dimensions susceptibles de donner du sens et de contribuer à l’équilibre : relations, apprentissage, créativité, transmission, activité, curiosité, projets personnels, engagement ou contribution.6 - Construire ma place dans le monde qui vient
Faire la synthèse du parcours et construire ses propres repères : ce qui compte, les ressources sur lesquelles s’appuyer, ce que l’on souhaite préserver ou développer, ce que l’on aimerait apprendre et les prochains petits pas à expérimenter.
Un même thème peut être approfondi sur plusieurs séances, en fonction des besoins du groupe et des objectifs définis avec l’institution.
Pourquoi un accompagnement en groupe ?
Les transformations du monde professionnel peuvent être vécues de manière très personnelle. Pourtant, les inquiétudes qu’elles provoquent sont souvent partagées par d’autres.
Le groupe permet de sortir d’une réflexion uniquement individuelle et de découvrir d’autres manières de comprendre et de vivre les changements.
Il offre notamment la possibilité de :
partager ses expériences et ses questionnements dans un cadre respectueux ;
constater que certaines inquiétudes ou difficultés sont également vécues par d’autres ;
confronter différents points de vue sans chercher à imposer une vision commune ;
bénéficier des expériences, des idées et des ressources des autres participants ;
expérimenter de nouvelles façons de réfléchir, de communiquer et de se positionner ;
développer l’écoute, l’expression de soi et la capacité à prendre sa place dans un collectif.
La diversité des parcours et des perceptions devient ainsi une ressource pour le groupe.
Chacun peut avancer à son rythme, sans devoir parvenir aux mêmes conclusions que les autres. L’objectif est de permettre aux participants de construire leurs propres repères, tout en bénéficiant de la dynamique collective.
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Notre approche
Chez UMANOVA, nous ne cherchons pas à dire aux participants ce qu’ils doivent penser des transformations en cours, ni à leur proposer une vision toute faite de l’avenir.
Notre rôle est de créer un cadre permettant à chacun de prendre du recul, de mieux comprendre ce qu’il vit et de mobiliser ses propres ressources.
L’accompagnement repose notamment sur :
une approche participative, centrée sur l’expérience des participants ;
des échanges qui permettent de confronter les perceptions sans imposer une vision commune ;
des exercices concrets favorisant la réflexion, la connaissance de soi et l’expérimentation ;
une attention portée aux ressources et aux capacités déjà présentes chez chacun ;
une progression adaptable au rythme et aux besoins du groupe ;
une posture qui encourage l’autonomie plutôt que de fournir des réponses toutes faites.
L’intelligence artificielle et les transformations professionnelles constituent un contexte de réflexion, mais elles ne sont pas le cœur de notre intervention.
Le cœur de l’accompagnement reste la personne : sa manière de vivre le changement, de préserver son estime de soi, de mobiliser ses ressources et de rester actrice de son parcours.
Informations pratiques
L’accompagnement est conçu pour pouvoir s’intégrer aux dispositifs existants et s’adapter aux réalités de chaque institution.
Format
Accompagnement en groupe, en présentiel.Durée
Le parcours est structuré autour de 6 thèmes. Chaque thème peut être abordé sur une ou plusieurs séances selon les besoins du groupe et les objectifs définis avec l’institution.Rythme
À définir avec l’institution en fonction du public, du contexte et du niveau d’approfondissement souhaité.Public
Adultes accompagnés dans des contextes d’insertion sociale ou professionnelle, de transition, de réorientation ou plus largement confrontés à des changements dans leur environnement professionnel.Taille du groupe
À définir avec l’institution afin de préserver une dynamique participative et de permettre à chacun de trouver sa place dans les échanges.Lieu
Dans les locaux de l’institution ou dans un autre espace adapté au travail en groupe.Adaptation
Le contenu, les activités, le rythme et le niveau d’approfondissement peuvent être ajustés en fonction des besoins des participants et des objectifs de l’institution.
L’accompagnement peut ainsi être construit avec l’institution afin de trouver un format cohérent avec son dispositif et la réalité du public accompagné.
Les bénéfices concrets
Au fil de l’accompagnement, les participants sont amenés à développer des repères et des ressources qu’ils pourront mobiliser face aux changements professionnels, mais également dans d’autres périodes de transition ou d’incertitude.
L’accompagnement peut notamment contribuer à :
mieux comprendre ce que les changements provoquent émotionnellement et personnellement ;
renforcer l’estime de soi indépendamment du statut professionnel ou du sentiment d’utilité ;
mieux identifier ses qualités, ses compétences, ses expériences et ses ressources ;
prendre du recul face aux inquiétudes et aux scénarios anticipés ;
développer davantage de souplesse face à l’incertitude et au changement ;
retrouver des marges de choix et d’action lorsque tout ne peut pas être maîtrisé ;
élargir sa perception de ce qui peut donner du sens et contribuer à son équilibre ;
mieux se projeter sans avoir besoin de connaître précisément ce que sera l’avenir ;
construire des repères personnels pour décider de ses prochains pas.
L’objectif n’est pas de faire disparaître l’incertitude, mais d’aider les participants à se sentir davantage capables d’avancer même lorsque toutes les réponses ne sont pas encore disponibles.
Pour les institutions
Cet accompagnement peut s’intégrer dans des dispositifs d’insertion sociale et professionnelle, d’orientation, de réorientation ou d’accompagnement de personnes confrontées à des périodes de transition.
Il permet d’aborder les transformations du monde professionnel sous l’angle humain, en complément des démarches centrées sur l’emploi, la formation ou l’acquisition de compétences techniques.
Pour l’institution, il peut notamment permettre de :
offrir un espace structuré pour aborder les inquiétudes liées aux transformations professionnelles et technologiques ;
travailler sur les freins personnels qui peuvent rendre le changement plus difficile à envisager ;
renforcer l’estime de soi, l’autonomie et la capacité d’adaptation des bénéficiaires ;
aider les participants à mieux identifier et mobiliser leurs ressources ;
favoriser une posture plus active face aux périodes de transition et d’incertitude ;
soutenir la capacité à se projeter sans prétendre apporter de certitudes sur l’évolution du marché du travail;
compléter le travail réalisé par les conseillers, job coaches, formateurs et autres professionnels de l’accompagnement.
Le contenu et le rythme peuvent être définis avec l’institution afin de s’inscrire de manière cohérente dans les objectifs du dispositif et les besoins du public accompagné.
UMANOVA intervient ainsi en complémentarité avec les professionnels déjà présents, avec un objectif commun : aider les bénéficiaires à mobiliser leurs ressources et à rester acteurs de leur parcours.
Découvrez également nos autres accompagnements
Les besoins des bénéficiaires peuvent évoluer selon leur parcours, leur situation et les difficultés rencontrées.
UMANOVA propose également d’autres formes d’accompagnement permettant de travailler sur l’estime de soi, la confiance, les émotions, les relations, les ressources personnelles et le passage à l’action.
Selon les besoins, ces accompagnements peuvent être proposés individuellement ou sous forme de formations et d’ateliers, en complément du travail réalisé par les professionnels de l’institution.
Accompagnement personnalisé
Groupe d’échanges
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Vous souhaitez savoir si cet accompagnement pourrait répondre aux besoins de vos bénéficiaires ou s’intégrer à votre dispositif ?
Nous pouvons échanger autour de votre public, de vos objectifs et de votre contexte afin d’envisager ensemble le format le plus adapté.
La durée, le rythme et le niveau d’approfondissement peuvent être ajustés en fonction des besoins identifiés avec l’institution.
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FAQ - Questions fréquentes
Cet accompagnement s’adresse notamment aux adultes en insertion sociale ou professionnelle, en recherche d’emploi, en réorientation ou traversant une période de transition. Il peut également convenir à des personnes qui s’interrogent sur l’évolution de leur métier, de leurs compétences ou de leur place dans un environnement professionnel en transformation.
Non.
L’intelligence artificielle, l’automatisation et l’évolution du monde professionnel constituent le contexte de départ de l’accompagnement. L’objectif n’est pas d’apprendre à utiliser des outils technologiques, mais de travailler sur les ressources humaines nécessaires pour faire face au changement : estime de soi, connaissance de soi, capacité d’adaptation, autonomie et pouvoir d’agir.
Non.
Aucune connaissance technique n’est nécessaire. Les participants peuvent avoir des niveaux de connaissance et des perceptions très différents de l’intelligence artificielle et des transformations en cours.
Le parcours est structuré autour de six grands thèmes, mais cela ne signifie pas nécessairement six séances. Certains thèmes peuvent être approfondis sur plusieurs rencontres. Le nombre de séances est défini avec l’institution en fonction du public, des objectifs et du niveau d’approfondissement souhaité.
Oui.
La progression générale donne un cadre au parcours, mais le rythme, les activités et le niveau d’approfondissement peuvent être adaptés aux besoins des participants et aux objectifs du dispositif dans lequel l’accompagnement s’inscrit.
L’objectif n’est pas de promettre que les transformations seront positives ou négatives, ni de prédire ce que deviendra le marché du travail. L’accompagnement aide plutôt les participants à distinguer ce qu’ils savent de ce qu’ils imaginent, à mieux comprendre leurs réactions face à l’incertitude et à développer des ressources leur permettant de continuer à avancer.
Parce que le travail, le statut, la reconnaissance ou le sentiment d’utilité peuvent occuper une place importante dans la manière dont une personne se perçoit. Lorsque ces repères sont fragilisés, l’estime de soi peut l’être également. L’accompagnement permet de redécouvrir ses qualités, ses expériences, ses valeurs et ses ressources au-delà de sa seule fonction professionnelle.
UMANOVA intervient en complémentarité avec les conseillers, job coaches, formateurs et autres professionnels déjà présents. L’accompagnement ne remplace pas le travail d’orientation, de placement ou de formation professionnelle : il travaille davantage sur les ressources personnelles, l’adaptation, la connaissance de soi et le pouvoir d’agir qui peuvent soutenir le parcours du bénéficiaire.
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